《良田の台灣心魂》主權大流失，民主倒退嚕…

台灣維新、幸福經濟，原本可以是 ① 種強有力 ê 主張……可惜暫已夭折……美麗猶在哭泣，危機尚存轉機；台灣亟需維新，首重文化維新。

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四歲娃問『228是公園嗎？』……(網海遨遊、引用文)

分類：述旅人

2009/03/14 02:50

四歲娃問『228是公園嗎？』 ←原文出處 Spieler (孤狗のＢ網誌)

心田：「是呀！是公園呀！底下也是引用了一篇故事唷！」

路人甲：「是故事喔？那……什麼又是旅人故事呢？」

宅田：「………＄％ＯＯㄨㄨ＆ゆり＃…………」

…嘜亂曉啦…你馬搬搬忙…毋通來尬哇吐槽蛤…

啊就是因為這個[心情垃圾]的Blog，自從更名為[台灣心魂]後…
敝人都深居簡出、養精蓄銳，鮮少外出旅遊的咩……
大半年以來，不時瞥見[文章分類]的[旅人故事]篇數老是停留在個位數…
恁爸就素一整個給它袂Song啦!!!…好歹也非得想方設法湊到兩位數不可！

啊沒是…哪個羔獍扈規定的??…遨遊網海，賞文看圖，所引用來的故事及文章，
不能稱之為旅遊故事或旅人故事??!……哪部爛憲法有規定尼？…說!!!

~~ 抖抖破書包 ~~
神遊…………不是神在旅遊。
神無所不在，無所不在，就無所謂旅遊。
(龐乎擁蒼冥的神……必然沒得遊!!!)
旅遊的必要條件，是由一地移至另一地，

然而精神上的呢？

身處陋室，閉上眼睛的下一秒……
玉山主峰頂，可曾佇您腳邊？…濁水溪，就已滾滾在您腰際？
台灣，是否常駐於…您心裡？

《國境之南》

引用文~ START ~2009年3月13日星期五

有一天父母接四歲娃回家，可能是因為白天幼稚園帶四歲娃到228公園玩耍，就冷不防地問他的媽媽：

『228是公園嗎？』

「是啊，也是紀念日啊！」

『什麼是紀念日？』

「紀念就是不要忘記，不要忘記228那天壞人殺死很多人！所以我們要紀念。」

『那壞人在哪裡？壞人是誰？』

「壞人是從中國來的，殺死很多人！」

『壞人還會再來嗎？』

．．．．．．．．．．．．．．

『壞人還會再來嗎？』這個問題，實在很難回答四歲娃。筆者雖然也不願意把「壞人」化約成中國人，但是台灣的悲劇，哪一件跟中國無關？這樣的問題，即使是對許多對台灣歷史、社會、政治缺乏思索的成年人，大概會很「不由自主」地覺得很煩，也很難解釋。一個四歲娃可能會比較容易接受「熊貓是可愛的」，如果再強化一下「熊貓是『我國』的動物」這種錯誤認知，這可是比天天看『我要做堂堂正正的中國人』的標語還要有效。雖然熊貓Panda是圖博Tibet國寶（田按：卻被中國佔為己有），這又有多少家長能夠認知呢？

當有一天，你家的小朋友問『228是公園嗎？』你會怎麼回答？如果是瞎掰，或是叫小孩別問，甚至說「囝仔人有耳無嘴 」，對下一代的教育，只是關心能不能進明星學校，任由學校教育型塑奇特的意識形態認知，也難怪會教育出一群對社會、政治冷漠的，而只關心私利、金錢的「堂堂正正的中國人」！（田按：當個堂堂正正的台灣人！誰曰不可？全世界「非中國人」就得活得歪歪斜斜才行？）有的家長可能基於保護孩子的考慮，而這樣做。在不知不覺中，孩子長大了，有的也成為「壞人」的一員，再來反噬台灣社會。

品格教育重要，對自己歷史的瞭解，何嘗不是屬於品格教育的一環？德國的校園，可是都在教授Holocaust死亡集中營的不堪德國歷史，告誡人們，這段歷史可不能重演。知道228的過往，稍對政治有概念的大孩子，又不湊巧與馬先生僅幾尺相隔，不會自發性地對馬大喊『下台』嗎？

怎麼教育下一代，包括筆者在內，大家都好好想一想吧！